253）生きる意味を創り出す＝私は、あなたのために生まれてきた

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山県和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。
　　　　　　　　　　　
今日は、「あなたのために生まれてきた」について書きたいと思います。
「何のために生まれてきたのか？」→「私は、この人のために生まれてきた」
このように断言し、まったくブレない人に会ったことがあります。
ここまで断言でき、それを実行し続けられるのはなぜなのだろうか？
その理由を知りたいと思いました。
彼女を知ってゆく過程で、その理由が理解でき、学びました。

人は、自分の姿を映し出せる人に出会った時、それを、自分の生きる意味として書き換えられる。

当時、その人（50代女性）が語った言葉を紹介します。
≪出会った時に、「私は、この人のために生まれてきたんだ」と思いました。
そして、今も、これからも、私はこの人のために生きていきます。≫
お互いが育った環境はまったく違ったようですが、
ただ一点、同じものがあると言いました。
それは
『親から見捨てられた存在だった』です。
詳細は避けますが、
共に親から忘れ去られ、必要とされなかったとのことでした。

その彼の姿に接した瞬間
彼女は「私はこの人のために生まれてきたんだ」と確信したと言いました。
それから心身両面において支えました。
まさしく、自分のすべてを投げ出し、彼のために捧げる献身そのものです。
言葉を変えて言うと
彼女は、彼の母に徹することを決意したのです。
ここが、彼女の素晴らしいところです。
単なる同情ではなく、
自らが求めていた
「母から世話されたい欲望」に気付き、「自らが母になり世話する欲望」へと書き換えたのです。
それが、自暴自棄になっていた彼女の、「生きる意味」となったのです。

そして、数十年後
彼は、彼女のその献身に感謝して、家をプレゼントしました。
彼は、彼女と出会って初めて「家庭」を作ったのです。
お互いがお互いの中に、自分を見出し
相手を喜ばせることで、自分も喜ぶ。
まさしく母子関係です。
もっと言うと、鏡の関係です。

このようにして、彼と彼女は互いに「生きる意味」を共有し合ったのです。
彼女の側からみれば、
親に見捨てられ、自暴自棄になっていた自らの姿を映す鏡（＝彼）に出会ったことで、
生きる意味を創り出し、それまでの人生を書き換えたと言えるでしょう。

いじめや、ストーカー、自殺、殺人など、
生きる意味を見出せず、暴力でしか表現することしか知らないニュースを見聞きし、
数十年昔に出会った彼女のことを思い出しました。
生きる意味を見出すには
自らの欲望を知ることから始まります。
それを知ったとき、初めて彼女のように生きる意味を持てるのだと思います。

精神分析は、自分の欲望を知る方法です。
興味をもたれた方はシニフィアン研究所までお問い合わせください。
http://signifiant-lab.com/

252）自殺を決意したとき

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は、「自殺を決意したとき」について書きたいと思います。
私が「自殺」をすると決意した時の、不思議な心理状態と感覚です。
それは私だけなのか、共通するものなのかは判りません。
ただ、そこまで自分を追い詰めたとき、
それまでに無い心理状態と感覚を体験しました。
それだけは、今でも鮮明に覚えています。

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大津中２自殺問題をはじめ、連日のように、多くの青少年の自殺関連ニュースが報道されています。
・自宅マンションで中2転落死＝飛び降り自殺か―茨城
産経新聞 7月30日(月)7時55分配信　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20120729-00000084-jij-sociまた、このようなニュースも目にしました。・一生金ヅルしんどい・やっと楽に…自殺高１メモ
（大阪府貝塚市で昨年１０月、同府泉佐野市在住の定時制高１年・川岸朋之さん（当時１８歳）が自殺）　「もっと生きたかったし。もっとみんなと遊びたかったし。もっと楽しい事したかった。死にたくない。死ぬのは怖い。でも死ぬしかないと思った。『生きる』選択肢が無かった。みんな相談もせんとごめん。今までありがとう」
「（自殺場所近くの）二色浜到着。泣けてきた。今日で死ねる。やっと楽になれる」（昨年１０月２５日）
読売新聞 7月28日(土)18時51分配信http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20120728-00000822-yom-soci

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どうして「自殺」を選択してしまうのか？
249)自殺を考える時―大津中学生いじめ、自殺に思う　にも少し書きました。
「自殺」を考えた時、たいていの人が言う（書く）言葉が
『楽になる』と『ありがとう』です。
死ねたらどんなに楽だろう。
死んでしまったらこんなに苦しむこともなく、楽になれるのに。
死んで早く楽になりたい。
このような言葉を一度は聞きます。
そして、親しい人に対して「今までありがとう」と書きます。

私の場合を書きましょう。
高校生の時、生きる意味を見出せなくて「自殺する」と決め、遺書を書きました。
今ではその遺書の内容は覚えていません。
ただ、鮮明に覚えていることがあります。
それは自分の不思議な心理状態と感覚です。
自殺すると決めてからの時間は
とっても不思議としか言いようのない心理状態と感覚でした。

それまでは、
どうして解ってくれないのか。
どうしたら逃れられるのか。
どうしたらいいのか。
どうして？どうしたら？ばかりが頭の中を渦巻いていました。

ところが、一度「死ぬ」と決めた途端
周りの世界がまったく違って観えました。
平安と安堵の気持ちになり、透明ガラスの向こう側にすべてがあるように感じられました。
すべての感覚がちゃんとあるにも関わらず、
叱咤や罵倒の声も、笑い声もはしゃぐ姿も、雑踏も、皮膚感覚もちゃんとあるのに
すべてがガラスのようなものを通して感じられるのです。
今まで体験したことの無い、不思議な感覚でした。
そこに居ながらそこには居ない感覚。
そして、次にやってきたのが許しの気持ちです。
現実は何も変わらず、以前とまったく同じだけれど、
すべてを許せる気持ちになりました。
それまで抱いていた
「怒り」「苦しみ」「悲しみ」憎しみ」「恨み」「妬み」など
すべて消え去り、許せる気持ちがやってきました。
とっても不思議な心理状態と感覚でした。
それが
「ありがとう」の言葉になって表現されるのでしょう。

いじめられ、自殺していった彼らが
このような心理状態と感覚だったかは解りません。
ただ、死ねなかった私の個人的な
今でも鮮明に覚えている心理状態と感覚です。

当時を振り返って思うことは
あの時の私をまるごと受け入れ、良い悪いの判断をせずに、認めてくれる人がいたなら
あんなにも自分を追い詰めてしまわずに済んだのではないかということです。
そして、だれよりも、母がその人であったなら、
世界中の全ての人が敵になっても
きっと私は自殺など考えなかったと思います。

精神分析家となったのは、私の原点がここにあるからです。
すべての人が、生んでくれた母にオールＯＫして欲しい、と叫んでいると思います。
でも、もし、その声が届かなかったとするなら
一時的であるにせよ、代理母＝母代行を引き受けます。
そして今、自分の体験を基に、
お母さんたちに「オールＯＫ子育て法」を通して、
女性の素晴らしさと大切さを伝えています。
また、このことを一人でも多くの人に伝えるべく全国を行脚したいと奮闘中です。
それが、シニフィアン研究所の迎意　愛です。

シニフィアン研究所のＨＰはこちらです。
http://signifiant-lab.com/
オールＯＫ子育て法はhttp://signifiant-lab.com/raise/
思春期の悩みはhttp://signifiant-lab.com/eatingdisorder/

251）ロンドンオリンピック開幕

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は、「水泳200mバタフライ代表　松田丈志」について書きたいと思います。

いよいよスポーツの祭典、ロンドンオリンピックが開幕しました。
早朝からライブでご覧になった方も多かったことでしょう。
なでしこジャパンはじめ、多くの期待を寄せる競技、選手がある中
水泳200ｍバタフライ代表選手　松田丈志選手について書きたいと思います。

彼は「金メダル」を獲得するでしょう。
なぜなら、
「金メダルを取る」という言語が、彼の脳裏（辞書）に登録されているからです。

先日、図書館の新刊書の棚で、たまたま
「『自分超え　弱さを強さに変える』　松田丈志、久世由美子共著　新潮社」を見つけ、
読んで、そのように確信しました。少し、この本の紹介をしたいと思います。松田選手が久世コーチと共に歩んだ２０年以上の歴史とハードワークの結晶が、
それぞれの視点から書かれています。
単なる歴史の羅列ではなく、
選手とコーチがひとつの目標に向かって互いに創りあげてゆく、心の軌跡が読み取れます。
それはまったく、子育てと同じです。
最初は、常に側に居て、片時も離れることなく「オールＯＫ」する。
この段階で創り上げるもの＝信頼関係
そして、成長に従って、親も子どを認め、親も変化し続ける努力が必要です。

以下、著書から引用します。

松田選手が、
僕は、コーチを変えるという変化が必要だと思ったことがありません。それは久世コーチが、ずっと同じやり方で指導してきていないからだと思います。僕の年齢が上がっていくに従って、教え方やトレーニングを変えていける柔軟性が久世コーチにはありました。（ｐ７２）
と書けば、久世コーチは
初めはコーチが上で、選手が教えてもらうという関係から始まります。しかし年齢に応じてだんだん選手の人格ができあがってきたときには、選手の考えをコーチが認めなければいけません。これは子育てと同じです。（ｐ87）
と書いています。

取れたらいい、ではメダルはとれない
なんのために泳ぐのか
この問いかけに、松田選手は選手生活断念の危機を乗り越え
ついに、
「オリンピックに出て金メダルを取ることがボクの仕事です」
と言い切れるに至ったと書いています。（ｐ178）
そして、最後に久世コーチは
私の資本は気持ちです。人の気持ちに背かない気持ちです。いつでも一生懸命やります。だからこそ、自分の力の及ばないところもわきまえています。できないことは人に頼むしかありません。正直にお願いすることで道が開けたという経験を何度もしています。（中略）みんなを巻き込むと不思議なことに、できないことが、できることに変わっていくのです。（ｐ187）
と結んでいます。松田選手と久世コーチはまさしく母子関係だとも言えるでしょう。
ただ二人の世界に閉じこもっているのではなく、「金メダルを取る」との一つの目標（言語）に向かってそれぞれの役目をしっかり弁え、周りを巻き込んで不可能を可能に書き換えていく。
それは、久世コーチの始まりの言葉に表現されています。
私の頭の中には金メダルを取ることしかありません。
ロンドンオリンピックの表彰台で君が代を聴きたいと思います。（ｐ23）
「世界を驚かす泳ぎをしたい」
この言葉が、松田選手のオフィシャルサイトに書かれています。
http://takeshi-matuda.com/category/message/

さあ、松田選手と久世コーチの２０年以上にわたる集大成がまもなくみられます。
日本選手の活躍と応援はもちろん、ロンドンオリンピックをお互い楽しみましょう。

シニフィアン研究所では
オールＯＫ子育て法を中心に、人の心を育てる教室を開いています。
こちらを参照ください。http://signifiant-lab.com/#10
オールＯＫ子育て法はこちらです。http://signifiant-lab.com/raise/

250）タイガーマスク―みなしごのバラード

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。
　　　　　　　　　　　
今日は、「一人ぼっちーだれも解ってくれない」について書きたいと思います。

「だれも自分のことを解ってくれない」
「何のために生きているのか」
「生きている意味なんかない」
「どうせ一人ぼっちだ」
「どうなったっていい」
心の中でこのように叫んでいるのが、現在の青少年だと思うのです。
思春期には誰もが抱く想いかもしれません。
それが適切な形で発散できなくなった時
歪んだ行動で表現するしかなくなるのではないでしょうか。

私には常にありました。
特に、両親に対してです。
外見はごく普通で、親が少し教育熱心な家庭に見えていたと思います。
そんな中で私は
～親は私のことなんか、どうでもいいんだ～
～自分の都合のいいことしか考えていない～
～私なんかどうなたっていいんだ～
との想いを強くしていきました。
親の言いなりになるしかない弱者の存在
無力な自分
テレビでさえ自由に見せてもらえない
ことごとく過干渉で、まったく自由などない
≪私は一人ぼっち―だれも私の気持ちを解ってくれない≫
このように小さい胸を痛め、孤独を秘めていた小学生低学年の私

両親と同じ屋根の下に住んでいたけれど
でも、心は「みなしご」そのもの
だけど、それは誰も知らない、気付かない
自分だけの秘密

そんな時に耳に飛び込んできたのが
タイガーマスクのエンディングに流れる曲でした。
『これぞ自分だ！』と思った記憶があります。
今でもその歌詞ははっきり覚えています。

･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

みなしごのバラード　　　　作詞：木谷梨男　作曲：菊池俊輔　唄：新田　洋　

あたたかい　人の情けも
胸を打つ　あつい涙も
知らないで育った
僕は　みなし児さ
強ければ　それでいいんだ
力さえあれば　いいんだ
ひねくれて　星をにらんだ僕なのさ
ああ　だけどそんな僕でも
あの子らは　慕ってくれる
それだから　みんなの幸せ祈るのさ（テレビではここまで）
吹く風が　冷たい時も
降る雨が　激しい時も
眼をあげて　明日に希望をかけたのさ
ああ　だからきっといつかは
あの子らも　わかってくれる
みなし児の　正しく生きるきびしさを
みなし児の　正しく生きるきびしさを
（うたまっぷ.comhttp://www.utamap.com/showkasi.php?surl=S02667から転載）

･･･････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・・････････････････････････・・・・・・・・

誰かに理解されたい欲求＝愛されたい欲求
誰にも理解してもらえない失望（愛されていないと感じる）が
一転して「攻撃心」を創り出すといわれています。
愛されたいのに、愛してくれない者への憤りが根底にはあるのです。
これを外に向かって出す必要があります。
「愛して欲しい」と素直に言えたなら、
そして、愛してもらえたならどんなに幸せな気持ちになるでしょう。
愛していないと言われたらもちろん、
愛していると言われても、愛されていると感じられなかったなら
それが憎しみへと転換し、攻撃心を生み出してしまいます。

それが外に向けば、例えば
スポーツなどで放出されるか、暴力やいじめ、殺人などで放出されることになるでしょう。
内に向けば、自己探求、哲学、精神分析であるし、
自傷、自殺、失踪などではないでしょうか。
特に思春期はこれらが表面化しやすい時期です。
痛ましい事故や事件、犯罪を見聞きするたびに
そこには
人の心への気付きのなさと、適切な表現方法を知らない姿を感じてしまうのです。
人の心の世界をもっと知ってみませんか。
そうすれば、自分の中にある疑問が解けるかもしれません。
「なぜ？」
との問いかけを大切にしてみませんか。

シニフィアン研究所のHPを参照くださいhttp://signifiant-lab.com/
埼玉、和歌山、大阪だけでなく全国ドコへでも出張します。
スカイプ、電話、メールでもOKです。
スカイプでセラピー手続きマニュアルはこちらです。http://signifiant-lab.com/images/

249)自殺を考える時―大津中学生いじめ、自殺に思う

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。
　　　　　　　　　　　
今日は、「自殺を考える時」について書きたいと思います。

大津中学生のいじめと自殺問題が、連日取り上げられ、
一部の掲示板では炎上と呼ばれる状況にまでなっているとのことです。
他にもいじめや自殺のニュースが毎日のように報道されています。
●「大津いじめ　２６日から生徒聴取　滋賀県警、いじめ実態解明目指す」
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20120726-00000507-san-soci
●「中３男子にいじめ、鼻の骨折る…同級生３人逮捕」
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20120725-00000943-yom-soci
●「中２男子を殴る蹴る、同級生３人を逮捕・補導」
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20120725-00000957-yom-soci

これらの問題に関しては、今後の警察や裁判に委ね、注視したいと思います。
と同時に、亡くなられた方のご冥福をお祈りすると共に、被害に合われた関係者の方々の心中をお察しいたします。

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「人はどのような時に自殺を考えるのだろう？」それは≪生きる意味を無くした時≫ではないでしょうか。

ここからは、自殺を考えた高校時代の自分を振り返り
今思うところを書いてみたいと思います。

思春期には、だれもが一度は「自分の生きる意味」を問いかけるでしょう。
「私は一体何のために生まれてきたのだろう」
「私は一体何者か」
「私は一体何のために生きているのだろう」
アイデンティティー（自己同一性）への問いかけです。

私が「自殺」を考えたのは、高校２年生の時。
大学進学を控え、進路について迷っていた時です。
自分の進む方向と、周りからの期待との軋轢に苦しんでいました。
この時が初めてではありません。

なぜか、物心付いたときから
「これでいいのだろうか？」
との問いかけを持ち、生きる意味を模索していたように思います。
高校進学の時も、迷いはありましたが、
いよいよ大学進学を前にしてその問いかけが、一気に浮上してきたのです。

それまでは、
親の敷いた安全な道（親が安全な道であると考えていた道）を強要され
それに抵抗することを一切許されず、仕方なく必死で走り続けるしかなかった道。
それへの不満と疲れが
私の限界を超えたのでしょう。
抵抗ではなく、諦めでした。
「もう私にはこの道しかないんだ」
と思った瞬間
「この世から逃避するしか私の生きる道はない」
と確信しました。
そこから「自殺」を考え始めました。

その後、どのようになっていったのかは別の機会に譲るとして、人が「自殺」を考える時、
それはきっと
辛いから、苦しいから、難題を乗り越えられないからではなく
「生きる意味を見出せないと思った時」ではないでしょうか？
どんなに苦しく辛くとも、
そこに何らかの意味を持てたなら
人は本来、誰もが、どんな艱難辛苦でも切り開いていくパワーを持っていると思います。
心が強いとか弱いとかではなく
生きる意味を見出せないからだと考えます。

その一例として
自殺はもちろんのこと、
うつ、引きこもりなどの人たちが
精神分析によって、生きる意味を持った時
間違いなく歩み始める姿を、何人も見ているからです。

シニフィアン研究所では精神分析によって
生きる意味を持つお手伝いをしています。
興味をもたれた方はこちらまでご連絡ください。http://signifiant-lab.com/
「思春期の悩み」のサイトも参照ください。http://signifiant-lab.com/eatingdisorder/

248）HPリファインしました

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。
　　　　　　　　　　　
今日は、「ＨＰリファインのお知らせ」です。

シニフィアン研究所のＨＰには、メインサイト以外に9つのサブサイトがあります。
その中の3つをリファインしました。
その３つのサブサイトについて簡単に紹介します。

☆　精神分析的子育て法　オールＯＫ！
http://signifiant-lab.com/raise/
このサイトでは
今すぐ使えるオールＯＫ子育て法を具体的に紹介しています。
子育ては妊娠する前から始まるとの視点から、
結婚する時から始まり、子どもを迎えるために何が必要か
また、どのように対応すればよいか、子どもの年齢（月齢）ごとに書いています。
☆　恋愛と結婚―仕事と生きがい
http://signifiant-lab.com/woman/
このサイトでは
従来の「女たちよ賢明であれ！」を少し加筆修正しています。
恋愛と結婚の違い、恋愛はしても結婚をしない（できない）のはなぜか？
仕事と生きがい、仕事と家庭、
特に女性にとって妊娠・出産・育児とは何か
これらのついて書いていきます。
特に、女性の大切さと素晴らしさを再認識したいと思っています。
なお現在、加筆修正中です。

☆　思春期の悩み～引きこもり・暴力・摂食障害・リストカット～
http://signifiant-lab.com/eatingdisorder/
このサイトは
あるクライアント母娘（Ａさん）の葛藤と成長の記録です。
Ａさんが不登校から引きこもり、過食と拒食、暴力、リストカットから
見事に自立していった姿を紹介しています。
思春期にありがちな問題を表現したＡさんと
そのお母さんの苦悩と対応を通して
少しでも参考にしてもらえればと思います。

他にも
・「私と精神分析」＝精神分析との出会いと、何が変わり、精神分析家となって何をしたいのか
・「不登校の子どもの母より」＝あるクライントが、自らの「うつ」と子どもの「不登校」に対して、
精神分析を通してどのように向き合って行ったかが書かれています。
・「トラウマ」＝東日本大震災やいじめ、自殺など、様々な出来事がなぜトラウマとなるのか？
トラウマとどのように向き合い解決していけばよいのかを書いています。
・「推薦図書」＝精神分析を知りたい人とための参考図書の紹介です。
主に、フロイト、ラカンを中心に紹介しています。

是非一度、ご覧下さい。
そして、ご意見・感想などをお待ちしています。
要請があれば全国どこへでも参ります。
メインサイト、シニフィアン研究所の迎意愛（むかい　あい）まで電話、メールにてお寄せください。
http://signifiant-lab.com/

247）コミュニケーション障害

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。
　　　　　　　　　　　
今日は、「コミュニケーション障害」について書きたいと思います。

ここで言う「コミュニケーション障害」とは、
自分が思っていることを、他者にうまく伝えられない状態を指します。
人前で話をすることができない、上がって声や体が震えるなど
様々な症状となって現れる場合も含みます。
しかし、そのような症状がなくても、
日々の生活の中で、自分の思いをうまく他者に伝えられない、
伝わらないのはなぜか？
それは
「自分の思いが相手に伝わった体験（環境）がなかったから」だと考えます。

子ども時代には、だれもが様々な要求を出します。
それに対して
きちんと聞いてもらった体験があったら
自分の言うことが周りの人に伝わった＝コミュニケーションが取れた
と実感できます。
ところが、
「だめ」と否定されたり
「それよりこっち」と違うことを言われたら
自分の言うことは相手に通じない＝コミュニケーションが障害された
と感じることでしょう。
この体験が幾度となく積み重ねられると
やがて、
自分だけでなく、人も信じられなくなり＝人間不信、
自分の思いや考えを伝えることを断念してしまうことでしょう。
ここでは、それを「コミュニケーション障害」と呼びます。

対人関係の悩みを抱えた人の話を聴いていると
殆どの人が
≪自分の言ったことを聴いてもらえなかった≫
≪いつもダメと否定された≫
と語ります。そして、
「こんなにじっくり最後まで話を聴いてもらったことは、今までなかった」
と言います。
対人関係はコミュニケーションが基本です。
対人関係がうまくいかないと感じている人は
その根底には「人間不信」があり、「対人不安」があります。
それを解消するためには
≪信頼できる人に、じっくり聴いてもらう体験をすること≫です。
その積み重ねが
人間不信から人間信頼へと書き換えられていくことに繋がるのです。

シニフィアン研究所では、コミュニケーション障害の方とじっくり対話しています。
興味をもたれた方はこちらへ連絡ください。http://signifiant-lab.com/
コミュニケーション障害にならないための子育て法、オールＯＫ子育て法はこちらです。
http://signifiant-lab.com/raise/

246）新しいカテゴリー「宛名のない手紙」

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は、新しいカテゴリー「宛名のない手紙」の紹介をしたいと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　
ネット社会になった現在、「手紙」は一部の伝達手段になってしまいました。
そんな中で、あえて「宛名のない手紙」というカテゴリーを追加しました。
このカテゴリーでは、
私個人の体験を基に、
現在見聞きするニュースを通して
さまざまな人間の心模様と、
その叫びとでもいえる赤裸々な生の声を書いてみたいと思います。

思春期には、様々な葛藤、悩み、苦しみを誰にも言えずに胸の内に仕舞い込んでいる。
時には、親友と呼べる誰かに話したりもするけれど、
深い胸の内は、心に秘めている。
そんな想いがある閾値に達すると
外に向かって吐き出さずにはいられなくなってしまう。
それが、例えば「いじめ」「自殺」「非行」「不登校」「引きこもり」ではないでしょうか。
今も昔も、大人への階段を上っていく過程で
その若いエネルギーをどのように発散し、活用するかが問われます。
そして、一歩間違えればとんでもない問題へと発展していきます。
そのことは、時代が違っても同じではないでしょうか。

≪みんな、悩んで大きくなった≫のです。

遠い昔、交換日記というものが流行った時代がありました。
気の合った友だち二人、もしくは数人（異性間でもあった）で
一冊のノートに自分の想いを書いて交換し合うもの。
それとは別に、
自分だけのノートを作り、
そこに詩やエッセー、小説、思いつきなどをしたためたもの。
それらは、誰かに読まれるために書かれたものではなく、
日の目を見ることもなく、大半は忘れ去られる運命にあるものです。
何かの機会に発見されて、当時を懐かしみ、
「この頃は、若かったなあ～」
と振り返る程度でしょう。

出すあてのない、自分の赤裸々な想いを綴った手紙のようなもの。
それでいて、間違いなく自分が一所懸命に生きた証のようなもの。
そんなノートをひっくるめて「宛名のない手紙」と名づけてみました。

その性質上、
私個人の赤裸々な告白となるかもしれません。
物心ついた時から「これでいいのだろうか？」と問いかけ
悩み、自分の生きる意味を問いかけ、死に憧れたこともあった。
遺書まで書いたのに、死ねずにまだしぶとく生きている。
そして精神分析家（インテグレータ）となった今も生きる意味を問い続けている。
そして、

人間になりたい
人間でありたい
人間として死にたい

そんな叫びを聴いている日々です。
それらを自分の体験に置き換えて伝えたいと思っています。

ご意見、ご感想はこちらまでお願いします。http://signifiant-lab.com/
「思春期の悩み」http://signifiant-lab.com/eatingdisorder/
「不登校の子どもの母より」http://signifiant-lab.com/escape/
もあわせてご覧下さい。

245）女性のエネルギー

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は、「女性のエネルギー」　について考えていることを書いてみます。

「元始、女性は太陽であった」とは、有名な平塚らいてうの自伝の題名です。
著者と内容について詳しくありませんが、
この「元始、女性は太陽であった」のフレーズだけを拝借して
思うところを書いてみたいと思います。
これはまったくの私見であり、
今感じていることを書き連ねたもの（妄想）となるであろうことをお断りしておきたいと思います。

女性は男性と比べて体格的にも筋力的にも差があり
数値的に小さいとされるのが一般的です。
ですから、圧倒的に男性の方がエネルギーも大きいと思いがちです。
ところが、時折
まったく逆ではないかと感じるのです。
仕事柄、男性よりも女性と接する機会が多く
様々な問題や悩みを聴き続けていると
「女性のエネルギー」の方が強大ではないかと感じるのです。
そして、そのことに先人は気付いていたのではないだろうか。
だからこそ、それを制御する様々な掟やルールを作って
コントルールし、気付かせないようにしたのでは？
（ひょっとすると気付いていないのは私だけかもしれません）

そのように考えを進めていくと
女性が子をなすのは、そのエネルギーの爆発を制御する
自然界というか、神というか、宇宙というか
そのようなものの摂理ではないのだろうかと思えてくるのです。
そして、女性が子をなす方法を取らなくなったとき
その強大で、膨大なエネルギーはどうなるのだろうか？

女性のそのエネルギーは
「太陽」や「マグマ」のエネルギーに匹敵するのではないだろうか？
そのようなエネルギーを女性は秘めている。
それをいち早く察知し、危険を感じたのは
女性ではなく、男性だった？
だからこそ、女性を家庭に留め、
そのエネルギーを子を産み、育てる方へと向けたのではないだろうか？
掟や法を作り、制御するのは
男性よりも女性のこのエネルギーを制御せんがためではなかったのでは？

この視点から見た時
太陽＝マグマ＝原子炉
このような式が浮かんできたのです。
専門的なことは全くの無知です。
原子炉の制御が効かなくなった時どうなるか？
それは東日本大震災を考えれば予測できるでしょう。
原子炉は、そのまま女性の姿ではないでしょうか？

もし、女性が子どもを産むことを敢えて選択しなかった時
そのエネルギーの放出方法を持たなかったら
そのエネルギーの制御方法を知らなかったら
どのようなことが起こるのだろう？
日本の女性が様々な分野で注目されるようになってきているのは
その一つの現れではないだろうか？
このような妄想が駆け巡ってしまいます。

私も含め、女性の皆さん
私たちの裡に秘められたエネルギーに気付いているでしょうか？
コントロールできているでしょうか？
気付くのが得策かどうか、
ブログでこのようなことを書くこともどうかさえ解りません。
ただ、
逆にもし、このようなエネルギーがあるのなら
女性こそそれに気付き、それを制御し、活用することこそが必要ではないでしょうか？

これらは、私の頭の中に浮かんできたことです。
ご意見などありましたら、こちらまでどうぞ
シニフィアン研究所のＨＰ　http://signifiant-lab.com/
メール　signifiant1@gmail.com

244）心が成長する

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は、「心が成長する」　について書きます。

心の成長とは何でしょうか？
何をもって、心が成長したと言うのでしょう。
心が成長するとは、「普通であること」だと言いたいと思います。

体は成長したけど、心は子どものままだとの言い方もします。
これは、年齢に応じた言動ではなく、
子ども時代と同じ言動を使っているということではないでしょうか。
子どもは、今すぐ思ったことを行動で表現し、
思う通りになれば素直に喜び、
思う通りにならなかったら、
なるまで泣いたり、暴れたりする。
つまり、ＴＰＯ（時・場所・場合）に関係なく、
自分が思った時に、思った場所で、思ったそのままを、行動で表現しようとする。
これが、子どもの姿でしょう。

言葉よりも感情そのままを素直に表現する。
そこには打算も駆け引きもなく、ありのままの素直な姿そのままです。
それが子どもであり、子どもらしさです。
子ども時代には、子どもらしさの表現をして当たり前（普通）です。

このように、
年齢と年齢に応じた表現の仕方が一致している状態を「普通」と呼びたいと思います。
「普通」であることが、心が成長していることだと言えるのではないでしょうか。
言い換えると
年齢に応じた表現の仕方をしていることが、成長していることだということになります。
もっと言うと
成長と共に、感情そのままの行動よりも、言葉を使って表現することを求められます。
自律性（自分の感情や言動をＴＰＯに合わせてコントロールすること）を必要とします。

成長すると言うことは「普通」に生きること。
つまり、
年齢に応じた自律性を持ち、行動よりも言葉で表現すること。
このように言えるのではないでしょうか。
そのためには
年齢に応じた表現方法を知ることが大切になってきます。

シニフィアン研究所では
この方法を学ぶ講座を開催しています。
興味をもたれた方は
シニフィアン研究所のＨＰを参照ください。http://signifiant-lab.com/#10
オールＯＫ子育て法http://signifiant-lab.com/raise/
不登校http://signifiant-lab.com/escape/
思春期の悩みhttp://signifiant-lab.com/eatingdisorder/
などもご覧下さい。

243）成長を促すために―話をよく聴く(傾聴)

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市&和歌山市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

精神分析的視点から、心の成長を促すために、４つのことが必要だと言われます。
今日は、その一つ「3）話をよく聴く(傾聴)」　について書きます。

話をよく聴くとは、どういうことかを考えたいと思います。
人の話を聞いているつもりなのに
「人の話をちっとも聞いてない」
と言われたことはありませんか？
自分では相手の言うことを理解しているし、それに対してきちんと返答している。
そのように考えていませんか。

それは、やはり相手の話をよく聴いていないのです。
というのは
相手は実は、答えを求めているとは限らないからです。
つまり、ただ聴いて欲しいのです。
答えが聴きたいときは「どう思う？」と質問してくるはずです。
そうでない場合は
ただ黙って聴くだけを求めているのです。

人の話をよく聴くとは
黙って、自分の考えや意見を言わずに、ただ聴くだけ
このことを傾聴と呼びます。
そして、
「聞く」ではなく「聴く」の文字を充てます。
ちなみに「漢字源」によると
聞＝よくわからないこと、へだたったことが、耳にはいること
聴＝まっすぐに耳を向けてききとること
とあります。

ややもすると
人の話は、耳に入る音のように聞き、
自分の言いたいことは、
早く相手に聴いてもらいたい、と思う傾向が強いのかもしれません。
ここから
相手の話を聴いているつもりでも、
「人の話をちっとも聴いていない」
と、言われるのではないでしょうか？

再度繰り返すと
人の話をよく聴くとは、
自分の言いたいことは、一時棚上げして沈黙し、
相手の言っている言葉だけをただ聴くこと
このように言えるのではないでしょうか。

シニフィアン研究所では、「傾聴」を大切にしています。
どんな些細なことでもお話ください。
詳しくはこちらへどうぞhttp://signifiant-lab.com/

242)成長を促すために―笑顔

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

精神分析的視点から、心の成長を促すために、４つのことが必要だと言われます。
今日は、その一つ「2）笑顔」　について書きます。

笑顔は、微笑（ほほえみ）とも呼ばれます。
笑顔の素敵な人は、人の心を癒すとも言えるでしょう。
どんなに疲れていても、その人の笑顔を見たら、
疲れなどどこかへ飛んでしまう。
そんな声も聞きます。

特に子どもにとっては、お母さんの笑顔は「安心」をもたらすでしょう。
なぜなら、
かつて、意味も分からず、微笑んでいた赤ちゃんの時代、
その微笑を見て、母も微笑を返してくれたに違いない。
子どもの笑顔は、無条件可愛いと感じさせるものだから。
その笑顔につられて、お母さんも笑顔になったことでしょう。
その記憶がどこかにあるから。
その記憶が、無条件受け容れられた記憶と繋がっているのかもしれません。
そして、笑顔（微笑）は
自分がお母さんに無条件受け容れられたことを意味するのです。

とまれ、
このように笑顔（微笑）は、無条件受け容れられていることと繋がっている。
だからこそ、笑顔（微笑）は
人の心に安心と庇護と安全と喜びを与えるのでしょう。

子どもにとって母の笑顔（微笑）は
心身の成長には欠かせないものの一つだと言えるでしょう。
それは何より、
母の笑顔に安堵し、喜ぶ子どもの姿が物語っています。
いつも笑顔で話しかけているお母さんは
その子どもも、きっと満面の笑顔（微笑）で応えていることでしょう。

お母さんの笑顔（微笑）を覚えていますか？
子どもに笑顔（微笑）を向けていますか？

次回は「話を聞く」について書きます。

シニフィアン研究所のHPもご覧下さい。http://signifiant-lab.com/
「オールOK子育て法」はこちらです。http://signifiant-lab.com/raise/
「不登校の子どもの母より」もあります。http://signifiant-lab.com/escape/

241）成長するために―やさしく触れる

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

精神分析的視点から、心の成長を促すために、４つのことが必要だと言われます。
今日は、まずその一つ「1）やさしく触れる」　について書きます。

好きな人に触れてもらうことは、何よりも安心する事のひとつです。
それはかつて、母に胸に抱かれておっぱいを吸っていた、
あの至福の時に繋がっている気がするからかもしれません。
若い豊かな胸と肌の感触の記憶
それは誰もが肌に刻印されているはずのものでしょう。
肌の感触だけではなく
温かさ、匂い、声（音）もあるかもしれない。

なぜか分からないけど
懐かしい気がする
心安らぐ
安心する
落ち着く
なぜか、好きなんだよねえ。。。

このような記憶にない記憶

エステもマッサージも整体もカイロプラティックも
どこかで母の記憶に繋がっているかもしれない。
優しく触れてもらうことは
ほとんどの人が「気持ちいい」と感じるでしょう。
それは
かつて、優しく触れてもらったことがあるから
幸せな想いに包まれるから
愛を感じるからでしょう。

子どもが育つ上で大切なこと
それはまず「安心と安全」
そのために必要なことの一つは
「優しく触れてもらうこと＝スキンシップ」
その原型は
やっぱり「お母さん」が一番だと
子どもはもちろん、大人になった子どもも語っている。

お母さん、ママ、子どもに優しく触れてあげましょう。
そうすればきっと、
大人になっても、好きな誰かに触れてもらうだけで
安心するでしょう。
心落ち着き、癒されるでしょう。
幸せに感じることでしょう。

次回は「笑顔」について書きます。

シニフィアン研究所では子育てはじめ、様々な教室をしています。
興味をもたれた方はこちらへどうぞ
http://signifiant-lab.com/

240）転んでも泣かない子ども

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は「転んでも泣かない子ども」　について書きます。

転んでも泣かない子どもは、強い子どもとは限らず、
痛くても泣けない子どもではないだろうか。
泣くことを自分に禁じた子どもではないか。
泣けない大人になるのではないだろうか。
このようなことを考えてみようと思います。

小さい子どもが転び、「痛いよう」と泣いていると仮定します。
この時、考えられる光景は、

1）お母さんが駆け寄り、「だいじょうぶ？痛かったねえ」と言いながら抱き上げ
「痛い、痛いの飛んでけ～」と言っている
2）「だからいつも言ってるでしょ、走ったらだめだって」と叱っている
3）「だいじょうぶ、痛くない、痛くない」と否定している
4）「ドジだね」と一言
5）携帯やスマホに夢中になって気付かないｅｔｃ

1）は、転んで痛いことを認めて、痛いのが無くなるように促している＝共感
2）は、転んだのは親の言うことを聞かないからだと逆ギレしている＝子どもが悪い
3）は、転んだことは認めているが、痛いことを否定している＝痛みの否定
4）は、転んだのは、子どもがドジであるからだと決め付けている＝ドジな人間
5）は、転んだ事実を無視している＝無視
このように言い換えられるでしょう。

これらの反応を常にされ続けていたなら、
2）の子どもは、「親の言うことを聞かない自分は悪い子だ」とのメッセージを受け取る
3）の子どもは、「痛いと感じている感覚がおかしい」と痛みを感じないようになる
4）の子どもは、「自分はドジな人間である」と自己規定する
5）の子どもは、「自分は存在していない」「自分は存在する価値がない」と思うようになるのではないでしょうか？

このようにして、転んでも泣かない子どもが出来上がる気がします。
そして、誰かが、転んでいても
「ドジな人だ」「弱虫だ」、あるいは無視して通り過ぎることでしょう。

1）のような反応をしてもらったことのある子どもは、
転んで痛いと泣いている自分の感覚は当たり前だと思い、
お母さんが痛いことを分かってくれて、
同じように、早く痛いの飛んでいけ～と思ってくれている。
このように、痛いありのままの今の自分を、恥ずかしいと思わずに泣けることでしょう。
そして、
誰かが転んで泣いていたら、きっと
「だいじょうぶ？痛い痛いの飛んでけ～」とその人の痛みを分かち合うに違いない。
そして、大人になっても、人の痛みが解る人間になることでしょう。

シニフィアン研究所では、今すぐに使える子育て法をお伝えしています。
こちらを参照ください。http://signifiant-lab.com/#10
オールＯＫ子育て法はこちらです。http://signifiant-lab.com/raise/

239）関西出張のお知らせ

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。
精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は「関西出張のお知らせ」です。

来週10日（火）から12日（木）まで、和歌山出張所へ出張します。

9日は午後より22時まで埼玉県大宮市、東京都新宿区周辺10日（火）から12日（木）5時半まで、和歌山出張所12日（木）19時から23時までは、難波周辺におりますので、
近辺の方はお気軽にご連絡ください。

なお、12日は朝10時から12時まで「フリートーク」です。
テーマは≪今を生きるーＮＯＷ＆ＨＥＲＥ≫です。
参加費：一人1.000円　お茶菓子付き
当日参加歓迎
途中参加ＯＫ

連絡は携帯へお願いします。090-1951-1978
signifiant-eros@ezweb.ne.jp　です。

面談、電話相談、各種講座参加ご希望の方も、是非ご連絡ください。詳しくは、シニフィアン研究所のＨＰをご覧下さい。
http://signifiant-lab.com/　迎意　愛（むかい　あい）まで

238)「不登校の子どもの母より」―新しいサブサイトのご案内

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。

精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は、シニフィアン研究所のＨＰの新しいサブサイト開設のご案内です。

タイトルは「不登校の子どもの母より」

自らの「うつ病」と子どもの「不登校」に悩む一人のお母さん（Ｍさんと呼びます）が

精神分析と出会い、

娘さんの「不登校」をどのようにして受け容れられるようになっていったのか、

また、自身の「うつ病」とどのようにバランスをとりながら、

娘さんに向き合ったのかが記されています。

出会って、約3年後に頂いたものです。

サイトでは「手紙」としていますが、

原文は通常の手紙形式ではなく、

≪今のわたし≫と題して、Ｍさんが心の整理をするために書いたものです。

大津市の市立中学２年男子生徒が自殺したことを巡って行われた全校アンケートで

「（男子生徒が）自殺の練習をさせられていた」との回答を市教委が公表しなかった問題で、

市教委が加害者とされる同級生らに対して直接、真偽を確認していなかったことがわかった。（一部引用）

このように

「不登校」や「ひきこもり」だけでなく、

非行や様々な子どもの問題行動で悩んでいる方も多いと思います。

その方々に

Ｍさんの手紙が、少しでも何らかのヒントになればと思い

Ｍさん母娘の同意の上、ＨＰに紹介させていただきました。

是非、ご覧下さい。

「不登校の子どもの母より」

http://signifiant-lab.com/escape/

併せて

オールＯＫ子育て法のサイトも参照ください。

http://signifiant-lab.com/raise/

シニフィアン研究所のＨＰはこちらです

http://signifiant-lab.com/

237）夢中か酩酊か

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。

精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は「夢中か酩酊か」について考えてみます。

この二つは、どちらも母の胎内の再現ではないかと思うのです。

夢中と酩酊については、232)橋下市長「大阪独自の脱法ハーブ規制始める」　でも書きましたが

言い換えると

夢中＝ある一つのこと以外には意識が向かない⇒我を忘れる

酩酊＝ほとんど全てに意識が向かない⇒我を忘れる

となるでしょう。

このように考えてみると

どちらも、共通の言語「我を忘れる」があります。

そして

「我を忘れる」＝言語を忘れる＝言語がない状態

このように考えられないでしょうか？

言語がない状態というと、その究極は「胎児」

胎児は言うまでもなく、母の胎内に居る状態です。

ゆえに

夢中も酩酊も共に、胎児と同じ状態だと言える

つまり、母の胎内の再現だと考えられます。

誰もが、母から産まれます。

すべての人の故郷（楽園のはず）です。

でも、その場所は永遠に戻ることのできない場所でもあります。

だからこそ、

ストレスや悩み、苦しみなどで心が疲れた時

人は、故郷（楽園）のしばし戻りたいと思うのではないでしょうか？

この視点から考えると

「夢中」も「酩酊」も母の胎内の再現だと言えるのではないでしょうか？

そうすると、事の是非は別にして

「酩酊」する人の心が見えてくるのではないでしょうか？

それに気付いたら、「酩酊」を他の方法に換えることも可能となるでしょう。

子どもが何かに夢中になっていたら

それは、お母さんの胎内に戻りたいと思っているのかもしれません。

できるだけ、邪魔をせずに見守ってあげてはどうでしょうか？

きっと、楽しんでいる瞬間だと思うのです。

ストレスを感じたとき、

あなたはどのような方法を使うことが多いですか？

なぜその方法を使うのか、考えたことがありますか？

シニフィアン研究所では、気付くことも可能です。

興味をもたれた方、ご意見のある方はHPを参照ください。http://signifiant-lab.com/

236)子どもの欲望 その２

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。

精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は「子どもの欲望　その２」について考えてみたいと思います。

オールＯＫすると、際限なく子どもは要求をしてきます。

これは、最初、どの子も同じです。

今まで「一つだけね」という風に、制限されていたからです。

次から次へと訳もなく、ただひたすら要求してくるでしょう。

要求を出している間は、

止まることなど考えられないと思うことでしょう。

ところが、あるところまで行くと、止まります。

そして、本当に必要で、欲しいと思っているものだけを要求するようになるのです。

ということは、

最初、立て続けに要求しているのは

本当に欲しいものではない、と考えられますよね。

その通りのようです。

それが欲しいのではなく、

何でもいいから欲しいのではないでしょうか。

一人のお母さんが教えてくれました。

ある日、相当の覚悟をして、「欲しいもの買ってあげるよ」と言ったそうです。

心の中では、

もし、売り場全部のものが欲しいと言ったらどうしよう？

もし、買えないようなものを要求されたらどうしよう？と不安でいっぱいだったそうです。

でも、実際は

全く心配は要らなかったそうです。

逆に子どもさんが、「これとこれだけでいい」

 

と答えて、それだけを買ってもらい、

 

とっても嬉しそうにして、その後も長く大事にしたそうです。

これはどういうことでしょう？

親が本気で、子どもの要求を受け容れよう覚悟を決めたから、

本当にお母さんは買ってくれるだろうか？

 

本心だろうか？

 

と、親を試す必要がないと感じたからではないでしょうか。

人は、限定されると欲望を掻き立てられるようです。

 

例えば

 

「期間限定」とか「先着〇〇様」とか書いてあったらどうでしょうか？

 

今必要でなくても、欲しくなってきませんか？

 

いつでも手に入れられるものなら

 

「必要なときに買えばいいや」

 

と大半の人は思うのではないでしょうか。

 

これと同じことが、子どもにも当てはまると思うのです。

 

ここから、子どもの欲望には限りがないかもしれませんが

 

子どもが欲しがるものには限界を設けることができる

 

と考えられるのです。

 

子どもに関する問題や悩みは尽きないかもしれません。

 

それでも、子どもはお母さんが一番好きなのです。

 

誰よりも、お母さんに受け容れてもらいたいと思っているのではないでしょうか？

 

子どもさんに関する質問、ご意見などは

シニフィアン研究所の迎意　愛までどうぞhttp://signifiant-lab.com/

235)子どもの欲望に限界はあるのか？

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。

精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は「子どもの欲望に限界はあるのか？」について考えてみたいと思います。

子どもは、興味を持ったら何でも欲しがります。

それに全部与えていたら、際限がないと思いますよね。

その通り、

子どもの欲望には限りはありません。

すぐに飽きてしまうことが多いのに、

 

なぜ子どもはそれほどまでに欲しがるのでしょうか？

少し回り道をしてみましょう。

子育ての悩みを抱えたお母さんたちにお会いする機会が結構あります。

そのお母さんたちに、まず、「オールOK」の大切さをお話します。

「オールOK」とは、親側の要求は出さず、まずありのままの子どもを受け容れることです。

こう言うと、大抵のお母さんはビックリさせることでしょう。

「わがまま、気ままになりませんか？」

「そんなことしていたら際限なく言って困ります」

これも、当然のことです。（詳しくはhttp://signifiant-lab.com/raise/を参照ください）

だったら、なぜオールOKをしなければならないのでしょう。

子どもはオールOKの体験をすることで、

「受け容れられている」「認められている」→「必要とされている」「愛されている」

→「基本的信頼」を学ぶといわれているからです。

赤ちゃんは笑ったらもちろん、泣いても、寝てても無条件可愛いと思いませんか？

このような「無条件可愛い」と受け入れられる体験が「オールOKの体験」なのです。

この体験をした子どもは、基本的信頼を獲得すると言われています。

基本的信頼とは、乳幼児期（0ヶ月～18ヶ月くらい）に獲得されるとされる用語です。

自分は存在しても良いと思える、他者も同じように存在してよいと思えること、

このような理解でよいと思います。

つまり、この基本的信頼の獲得がなされなかったなら

後に、対人関係やアイデンティティーの確立に影響が出るだろうとされています。

少し難しい話となりましたが、何を言いたいかというと、

子どもの欲望を満たしてあげることが、基本的信頼を獲得する上で必須だということです。

それが自信となり、困難に直面しても乗り越えていく原動力の一つとなるでしょう。

つまり、社会の中で生きやすくなる基と言われています。

ここから

子どもの欲望には限りはありませんが、

無条件満たしてあげることが大切なことであるといわれるのです。

ここまで読まれて、困ったと感じた方が多いのではないでしょうか？

どうすればいいの？

そんなの無理と思っていませんか？

だいじょうぶです。

必ず止まります。

次回、書きたいと思います。

子育て教室をしています。

こちらをどうぞ。http://signifiant-lab.com/#10

234)欲しいものがない、興味がない

シニフィアン研究所（埼玉県上尾市）の迎意　愛（むかい　あい）です。

精神分析という対話療法で心身の悩み相談をしています。

今日は「興味がない、欲しいものがない」について考えてみたいと思います。

前回、飽きっぽい・長続きしないのは、性格ではなく、手に入れたいものがないと書きました。

「手に入れたいものがない」とは一体どいうことでしょう。

どのような場合に、そう思うでしょうか。

1）すでに手に入れてしまっている

2）興味がない

3）何らかのメリットがあると思わないetc

ここで、2）について考えてみましょう。

興味がないとはどういうことでしょう。

興味がないなら、持てばいいじゃないの、と考えますが

興味のないこと（もの）に、どのようにして興味を持たせればよいのでしょうか。

欲しいと思わないものを、どのようにすれば欲しいと思うでしょうか。

3）の逆、何らかのメリットがあると思えばどうでしょうか。

何らかのメリットがある＝自分にとって「快（喜び）」と考えてみます。

この「快（喜び）」は、体験することで得られるものだと思います。

そして、この「快（喜び）」を体験すれば、

もっとやりたい、もっと欲しいと人は求めるでしょう。

つまり

「興味がない、欲しいものがない」のは

「快（喜び」を体験していないからだと言えるのではないでしょうか？

違う言葉でいうと、

楽しいと思う体験をすれば、興味を持ち欲しいと思うでしょう。

興味を持ち、欲しいと思うことは、行動へと繋がります。

楽しい体験をしましょう。

そうすれば、その中から一番楽しいと思えることに興味を持ち

「あの時の、あの楽しさをもう一度、味わいたい」と

それを手に入れるために、行動することでしょう。

これが、前回紹介した、人型ロボット作りの例ではないでしょうか。

今、一番楽しいことは何ですか？

それは何よりも手に入れたいと思うことではないですか？

次回は、「子どもの欲望に限界はあるのか？」について考えたいと思います。

シニフィアン研究所では、心の研究をしています。

人はなぜ心を病むのか？心と身体はどのように関係しているのか？

これらの勉強会もしています。

興味をもたれた方は、こちらを参照ください。

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